Nieuw op deze site
Niks gemist? Kijk hieronder voor de laatste toevoegingen op deze site.
100628 - Onderzoek: verslag rondetafelgesprek over rekenonderwijs in het so en sbo
Leerkrachtvaardigheden moeten van 'zorgend' naar 'lesgevend'. Daarnaast is er veel behoefte aan toetsen, criteria voor ontwikkelingsperspectieven en uitstroomprofielen, en materiaal voor de onderbouw van het sbo en so.
100615 - Implementatiekoffer: Effectief omgaan met goede rekenaars
Ook goede rekenaars hebben uw tijd en
aandacht nodig. Deze kwaliteitskaart geeft daarvoor praktische
handreikingen.
100611 - Implementatiekoffer: www.rekenbeter.nl
Dagelijkse link naar vier
nieuwe rekenopgaven om
de rekenvaardigheden te oefenen en te onderhouden op niveau eind groep 8.
100611 - Conferenties: Verslag Opbrengstgericht speciaal taallees- en rekenonderwijs
100524 - Implementatiekoffer: Rekenen met creativiteit
Rekenen op Basisschool De Bernebrêge in Opeinde is flink verbeterd sinds de school
deelneemt aan een rekenverbetertraject. Creativiteit was altijd al
belangrijk, nu wordt dit ingezet voor het bereiken van rekendoelen.
100524 - Implementatiekoffer: Omgaan met oplossingsstrategien
Soms moet je maar één of twee oplossingsstrategieën aanbieden. Dat hangt samen met het leerdoel dat je wilt bereiken, zegt Marc van Zanten van Hogeschool Edith Stein tijdens zijn workshop op de studieconferentie in Lunteren.
100427 - Onderzoek en opinie: Onderwijsverslag: Resultaten bij rekenen/wiskunde
In 2008/2009 onderzocht de inspectie opbrengstgericht werken bij
rekenen/wiskunde in een representatieve steekproef van 166 basisscholen. En wat blijkt? Leerlingen
presteren beter op rekentoetsen als scholen opbrengstgerichter werken.
100415 - Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht rekenonderwijs voor leerkrachten en intern begeleiders
Opbrengstgericht rekenonderwijs betekent dat je als
leerkracht op basis van concrete doelstellingen werkt aan de
rekenresultaten van je leerlingen. Opbrengstgericht werken houdt in dat
je de opbrengsten van je rekenonderwijs onderzoekt, en dat je je
afvraagt wat de opbrengsten je voor informatie geven over het onderwijs
van de afgelopen periode.
100415 - Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht rekenonderwijs voor intern begeleiders en schoolleiders
100415 - Implementatiekoffer: Kennismaken met de referentieniveaus voor rekenen
De referentieniveaus geven aan wat leerlingen van ongeveer 12, 16 en 18
jaar moeten kennen, kunnen en begrijpen op het gebied van taal en
rekenen.
De komst van het referentiekader roept veel vragen op.
Bekijk
hier de meest gestelde vragen met de antwoorden.
100414 - Aankondiging regionale rekenconferenties september 2010
100407 - Handouts rekendag Lunteren 2010
Bekijk de presentaties en handouts van de rekendag op dinsdag 23 maart
2010, die maar liefst 400
bezoekers trok.
100406 - Publicaties: Ouders: thuis in taal en rekenen
Handreiking voor ouders en de oudergeleding van de medezeggenschapsraad
in het basisonderwijs voor het volgen van de leeropbrengsten bij taal en
rekenen.
100315 - Kwaliteitskaart: Groep 4 rekenen tot 100
Aan het einde van groep 4 kunnen alle leerlingen vlot optellen en
aftrekken tot 100. Op deze kaart treft u praktische tips die u helpen om
daar aan te werken
100309 - Implementatiekoffer: Kijken naar cijfers
Wat doe je als een van je scholen ineens rekenzwak wordt? Dan vraag je
subsidie aan voor een rekenverbetertraject, school je op iedere locatie een
leerkracht tot rekencoördinator en ondersteun je op alle niveaus. Dat deed in ieder geval het Primair
Christelijk Onderwijs in Hoogeveen (PricoH).
100222 - Onderzoek: praten over rekenen
We moeten meer praten over rekenen en wiskunde met jonge kinderen. Dan wordt er een verbinding gelegd tussen de nonverbale ‘rekenintuïtie' waarover iedere baby beschikt, en de verbale wiskunde: tellen, erbij/eraf, meer/minder, langer/korter, enzovoort. Dat komt zowel taal- als rekenvaardigheid ten goede, zegt Paul Leseman.
100212 - Kwaliteitskaart: Een goede rekenles
Tien belangrijke aandachtspunten die u van pas komen bij het
voorbereiden, uitvoeren en evalueren van uw rekenles. Omdat een goede
rekenles nog beter kan.
100205 - Implementatiekoffer: Werken met zwakke rekenaars in de bovenbouw
Er zijn nogal wat leerlingen voor wie het rekenwiskunde onderwijs in de
bovenbouw niet gemakkelijk te volgen is. In dit artikel vindt u
veertien handvatten én tips voor leerinhouden en organisatie.
100204 - Downloads en Publicaties - Balans van het reken-wiskundeonderwijs in het sbo
Uitkomsten van de derde peiling in 2006
PPON-reeks nr. 39. Arnhem, Cito.
100204 - Downloads en Publicaties - Balans over oplossingsmethoden in groep 5
Dieptestudie naar de
strategieën en procedures bij het hoofdrekenen in groep 5.
100204 - Downloads en Publicaties - Cito peilingsonderzoeken rekenen-wiskunde
Overzicht van de Periodieke Peilingen van het Onderwijs Niveau (PPPON) rekenen-wiskunde door Cito.
100112 - Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht rekenonderwijs
Praktische handreikingen voor schoolleiders en interne begeleiders voor het vormgeven van opbrengstgericht rekenonderwijs.
100112 - Kwaliteitskaart: Verlengde instructie
Verlengde instructie is een effectieve interventie voor zwakke
rekenaars. Deze kaart geeft handige tips om de verlengde instructie nog
beter tot haar recht te laten komen.
091231 - Kwaliteitskaart: Groep 4-5 Tafels van vermenigvuldiging
Aan het einde van groep 5 zijn de tafels van vermenigvuldiging geautomatiseerd. Vier aandachtspunten die u op weg daar naar toe in acht moet nemen.
091217 - Downloads en publicaties: Effectieve rekeninstructie sleutel tot rekensucces
Goed rekenonderwijs werkt door in de verdere schoolloopbaan van kinderen en is daardoor van grote invloed op hun maatschappelijke kansen. Veel scholen zijn de afgelopen tijd aan de slag gegaan om hun rekenonderwijs te versterken. Maar wat is belangrijk bij goed rekenonderwijs? JSW, jaargang 94, nummer 3, nov 2009
091210 - Kwaliteitskaart: Groepsinstructie rekenen
Effectieve rekeninstructie is het hart van de rekenles. Hoe kan een
effectieve groepsinstructie gegeven worden, dus ook voor de zwakke
rekenaars?
091203 - Subsidieregeling: Extra verbetertrajecten
De inschrijving voor deze tweejaige taal/lees- of rekenverbetertrajecten is inmiddels gesloten.
091203 - Kwaliteitskaart: Kunnen de leerlingen op u rekenen?
Bent u met uw collega’s goed op weg met het rekenverbetertraject? Dat weet u binnen vijf minuten door onderstaande vragen te beantwoorden.
091203 - Onderzoek en opinie: Samenvatting KNAW-rapport Rekenonderwijs op de basisschool
091125 - Onderzoek en opinie: Onderzoek KNAW
De sleutel tot verbetering van de rekenvaardigheid ligt bij de leraar.
091120 - Subsidieregelingen: Taal- en rekenbus boeken
Heeft u de bus al gezien? Doe mee met 'Alle scholen in beweging'. Juist voor scholen zonder pilots.
091116 - Kwaliteitskaart: Inoefenen
Wanneer rekenvaardigheden eenmaal worden beheerst is het belangrijk dat ze gedurende een lange periode worden onderhouden door regelmatig te oefenen. Hoe? Start elke les met deze korte oefening.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3, rekenen tot en met het getal 10.
Aan het einde van groep drie is het optellen en aftrekken tot het getal 10 gememoriseerd. Deze vijf praktische tips helpen daarbij.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3/4, rekenen tot het getal 20.
Medio groep 4 is het optellen en aftrekken tot het getal twintig een geautomatiseerd proces bij een kind. Zes praktische tips om dit te realiseren.
091014 - Kwaliteitskaart: Zwakke rekenaars in de bovenbouw.
Praktische handreikingen voor leerkrachten in de bovenbouw van de basisschool om effectief rekenonderwijs te geven aan zwakke rekenaars.
091013 - Kwaliteitskaart: Didactische aandachtspunten rekenverbetertrajecten.
De opbrengst van het rekenonderwijs is van veel factoren afhankelijk. Hierbij treft u een aantal belangrijke algemene aandachtspunten aan die ertoe doen binnen de rekenverbetertrajecten.
091013 - Kwaliteitskaart: Rekenzwak - Rekensterk toelichting tabel.
Met behulp van onderstaande tabel kan voor elke school worden nagegaan of de school ‘rekenzwak’ of ‘rekensterk’ is, door de eigen rekenscore te vergelijken met percentages in de tabel.
091013 - Kwaliteitskaart: 10 praktische tips voor een effectief rekenbeleid.
Ruim vierhonderd scholen zijn enthousiast van start gegaan in de rekenverbetertrajecten van Projectbureau Kwaliteit. Hierbij voor u: tien praktische tips voor een effectief rekenbeleidsplan.
091008 - Conferenties: Handouts van workshops en lezingen.
De handouts van de workshops, lezingen en presentaties tijdens de Regionale Rekenconferenties Excellent Rekenonderwijs voor alle leerlingen van 22, 24 en 29 september zijn nu downloadbaar.
091005 - Rekenexperts: Rekenexperts gezocht!
Vanwege intensivering en uitbreiding van de rekenverbetertrajecten. Reageer vóór 16 oktober.
091005 - Conferenties: Grote Rekendag 2010.
De achtste Grote Rekendag alweer! Op 21 april 2010 staat deze dag in het teken van meten met en aan het eigen lijf. Schrijf nu in, en ontvang het boek met alle opdrachten.
091005 - Conferenties: Oogst II
Op 10 maart 2010 presenteren APS, CPS en KPC Groep op een conferentie in Ede de opbrengsten van samen met scholen uitgevoerde R&D-projecten. De focus ligt op actuele onderwerpen, waaronder taal en rekenen.
090929 - Conferenties: Excellent Rekenonderwijs voor alle leerlingen
Foto's, verslagen en downloads van de Regionale Rekenconferenties van 22, 24 en 29 sept. 2009.
090925 - Implementatiekoffer: Systematisch en planmatig werken aan rekenkundige ontwikkeling in de kleuterperiode
Betekenisvol, zinvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs aan kleuters, dat systematisch en planmatig verloopt. Artikel van taal- en rekenexpert Yvonne Leenders.
090921 - Implementatiekoffer: Didactische aandachtspunten bij verbetertrajecten
Werken aan betere rekenopbrengsten, hoe pak je dat aan? In dit artikel bespreekt Kees Buijs welke factoren van invloed kunnen zijn wanneer de rekenopbrengst van een school tegenvalt. Ook geeft hij aan wat er gedaan moet worden om tot betere resultaten te komen.
090921 - Implementatiekoffer: Passend rekenwiskundeonderwijs voor alle leerlingen
Met dit artikel kunnen leerkrachten hun ideeën voor boeiende activiteiten voor kinderen een passende plaats geven in samenhangend en verantwoord rekenwiskundeonderwijs.
090917 - Implementatiekoffer: Onstaan en ontwikkeling van zeer zwakke scholen (ZSS)
In de periode 1998 - 2005 is een aantal zeer zwakke scholen gevolgd. Wat zijn hun kenmerken en hoe hebben ze zich kunnen verbeteren?
090917 - Implementatiekoffer: Naar meer evidence based onderwijs
In dit advies kijkt men op welke punten en hoe het Nederlandse onderwijs meer kan profiteren van verschillende soorten wetenschappelijke kennis en van ervaringskennis van onderwijsprofessionals. Dit om te komen tot een meer bewezen effectief onderwijs, ook wel 'evidence based' genoemd.
090915 - Implementatiekoffer: Oefenen van de vijf-structuur
Deze video op Leraar24 laat een rekenactiviteit met groep 3 zien. De leerlingen in de schakelklas hebben moeite met de Nederlandse taal. Doel is dat zij de getalbeelden tot en met 20 leren (her)kennen door gebruik te maken van de vijfstructuur.
090901 - Wet- en regelgeving: Meer schooltijd voor kinderen met een taal- of rekenachterstand.
In 25 gemeenten krijgen kinderen met taal- en rekenachterstanden extra
schooltijd. Voor dit project trekt het MInisterie van OCW 12 miljoen
euro uit.
090817 - Implementatiekoffer: Tellen en getalbegrip bij kleuters
[PDF
844 Kb
]
Hans van Luit over het leren van kleuters en hun ontwikkeling in de
voorbereidende rekenvaardigheid. Ook aandacht voor vroege rekenproblemen en verminderde voorbereidende rekenvaardigheid.
090624 - Subsidieregelingen: Opbrengstgericht samenwerken met de pabo
Subsidies voor schoolbesturen en opleidingen. Tranche 2: aanvragen vóór 2 oktober 2009.
090622 - Nieuws: Opleiding rekencoördinator
Post hbo opleiding voor leerkrachten
090531 - Nieuws: Leraren gezocht met mening over rekenonderwijs
NVORWO en SLO onderzoeken welk beeld leerkrachten en leerlingen in de basisschool hebben van hun eigen rekenonderwijs.
090526 - Rekenexperts: Hans van 't Zelfde
De veertiende rekenexpert alweer, met veel vakinhoudelijke kennis en ervaring op het gebied van rekenonderwijs en schoolontwikkeling.
090526 - Conferenties: aanvulling presentaties
Presentaties van rekenworkshops die tijdens de conferentie In gesprek over de onderwijspraktijk op 25 maart 2009 in Lunteren werden verzorgd.
090515 - Implementatiekoffer: actuele tabel 'Rekensterk - rekenzwak'
Scholen kunnen hiermee nagaan of ze (nog steeds) rekensterk of rekensterk zijn.
090514 - Implementatiekoffer: vernieuwd en uitgebreid
Deze 'Rekenbagage' wordt voortdurend uitgebreid en is ook op uw school direct te gebruiken.
090507 - Publicaties: Scholen weten vaak niet dat ze rekenzwak zijn - Plein Primair nov. 2008
Plein Primair sprak landelijk rekencoördinator Gert Gelderblom over de rekenimpuls.
090508 - Implementatiekoffer: Zwakke rekenaars in de bovenbouw
Praktische handreikingen voor leerkrachten in de bovenbouw van de basisschool om effectief rekenonderwijs te geven aan zwakke rekenaars.
090423 - Conferenties: programma Excellent rekenonderwijs voor alle leerlingen bekend!
Tijdens de regionale rekenconferenties die het Projectbureau Kwaliteit van de PO-raad organiseert, staat het verspreiden van de kennis over goed rekenonderwijs centraal.
090402 - Implementatiekoffer: Tien praktische tips voor een effectief rekenbeleidsplan
090402 - Conferenties: In gesprek over de onderwijspraktijk. Impressies en presentaties
25 maart was het rekendag op de conferentie In gesprek over de onderwijspraktijk.
090128 - Rekenpilots - naar beter rekenonderwijs
[PDF
322 Kb
]
Presentatie Gert Gelderblom
090126 - Rekenverbetertrajecten van start
090115 - Goede Voorbeelden: Prins Willem-Alexanderschool in Staphorst
Een combinatie van realistisch rekenen en ouderwets automatiseren levert de beste resultaten op.
081218 - Onderzoek en opinie: Samenvatten en samenwerken helpt wiskundeleerling
081218 - Goeden voorbeelden: De Morgenster in Sleeuwijk
081210 - Onderzoek en opinie: Rekenpeil basisonderwijs langzaam achteruit
081124 - Conferenties: Aankondiging regionale conferenties Rekenen op de grens van po en vo
081114 - wet- en regelgeving: KNAW onderzoekt rekendidactieken
081031 - Implementatiekoffer. Wat doet ertoe. Naar effectief rekenonderwijs. Artikel van Gert Gelderblom
081031 - Publicaties. Wiskundeavondturen met jonge kinderen
081031 - Publicaties. Effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs
|
Conferenties