Tien praktische tips voor een effectief rekenbeleidsplan
Waar moet u op letten bij het organiseren van het rekenonderwijs in uw school?
Tien praktische tips voor uw rekenbeleidsplan
[PDF
289 Kb
]
1. Formuleer de doelen van uw rekenplan in leerprestaties van leerlingen
Formuleer de doelen bijvoorbeeld in cito-lovs-scores.
2. Besteed in uw plan aandacht aan de wijze waarop u de toetsgegevens wilt analyseren.
Toetsresultaten en trendanalyses kunnen een goede ingang zijn om de leerkrachtvaardigheden te versterken:
- Wat kunnen we leren van deze toetsgegevens?
- Wat betekenen deze gegevens voor ons rekenonderwijs voor de komende periode?
3. Stel het versterken van leerkrachtvaardigheden centraal in uw beleidsplan.
Het is vooral de vrouw of man voor de klas die bepalend is voor het leren rekenen van kinderen. Werk daarom vooral aan:
het verbeteren van de instructiekwaliteiten van de leerkracht
het effectief omgaan met verschillen
de zorg voor achterblijvende leerlingen
gerichte aandacht voor het automatiseren
4. Besteed zorgvuldig aandacht aan de wijze waarop u het ‘leren van elkaar’ in het project vorm gaat geven.
Vaak is het voor leerkrachten van een bepaald leerjaar leerzaam om tijdens studiedagen ervaringen uit te wisselen met collega’s van andere scholen die in eenzelfde bouw of leerjaar werkzaam zijn.
5. Denk na over de rol van de interne begeleider bij het versterken van de leerkrachtvaardigheden.
Er is geen enkele andere factor die zo bepalend is voor het leren van kinderen als de leerkracht. Juist daarom is het belangrijk om na te denken over de wijze waarop de interne begeleider ingezet wordt bij het ondersteunen en sterker maken van leerkrachten. Klassenconsultaties blijken in de praktijk heel effectief te zijn.
6. Versterk de rol van de schoolleider als onderwijskundig leider van de school.
Schoolleiders oefenen indirect grote invloed uit op de leerprestaties van kinderen. Om tot duurzame verbetering van het onderwijs te komen, is hun rol van belang.
7. Maak heldere afspraken over de dagen en data waarop studiebijeenkomsten plaatsvinden.
Tijdig afstemmen over gezamenlijke activiteiten met de collega-scholen waarmee u samenwerkt, is belangrijk voor een goed verloop van een verbetertraject.
8. Kijk regelmatig op de site www.rekenpilots.nl
Vooral in de digitale implementatiekoffer vindt u bruikbare informatie die u kunt gebruiken bij het versterken van het onderwijs in de basisvaardigheden.
9. Gebruik de brochure ‘Iedereen kan leren rekenen’
In februari 2009 hebben alle (speciale) basisscholen de brochure ‘Iedereen kan leren rekenen’ ontvangen. In deze brochure staan per leerjaar de belangrijkste aandachtspunten op een rij. Een ‘must’ voor elke leerkracht en interne begeleider. Extra exemplaren zijn te bestellen via www.poraad.nl. U kunt deze brochure ook downloaden vanaf www.rekenpilots.nl
10. Kies voor een teambrede integrale aanpak.
Duurzame verbetering van het rekenonderwijs op uw school werkt alleen wanneer het hele team aan de slag gaat. Daarbij zijn de leerkrachten uit de onderbouw net zo nodig als de leerkrachten uit de midden- of bovenbouw en de schoolleider.
|
|
Conferenties