Kwaliteitskaarten
Adviezen voor de organisatie van het rekenonderwijs, praktische handvatten voor de inrichting van een rekenles.
Instructievaardigheden
Hoe geef ik effectieve instructie?
100212 - Kwaliteitskaart: Een goede rekenles
[PDF
247 Kb
]
Tien belangrijke aandachtspunten die u van pas komen bij het
voorbereiden, uitvoeren en evalueren van uw rekenles. Omdat een goede
rekenles nog beter kan.
091116 - Kwaliteitskaart: Inoefenen
[PDF
232 Kb
]
Wanneer rekenvaardigheden eenmaal worden beheerst is het belangrijk dat ze gedurende een lange periode worden onderhouden door regelmatig te oefenen. Hoe? Start elke les met deze korte oefening.
091210 - Kwaliteitskaart: Groepsinstructie rekenen
[PDF
215 Kb
]
Effectieve rekeninstructie is het hart van de rekenles. Hoe kan een effectieve groepsinstructie gegeven worden, dus ook voor de zwakke rekenaars?
100112 - Kwaliteitskaart: Verlengde instructie
[PDF
200 Kb
]
Verlengde instructie is een effectieve interventie voor zwakke rekenaars. Deze kaart geeft handige tips om de verlengde instructie nog beter tot haar recht te laten komen.
Basisvaardigheden Rekenen
Tips voor een stevige rekenwiskundige basiskennis.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3, rekenen t/m 10
[PDF
203 Kb
]
Aan het einde van groep drie is het optellen en aftrekken tot het getal 10 gememoriseerd. Deze vijf praktische tips helpen daarbij.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3/4, rekenen t/m 20
[PDF
242 Kb
]
Medio groep 4 is het optellen en aftrekken tot het getal twintig een geautomatiseerd proces bij een kind. Zes praktische tips om dit te realiseren.
091231 - Kwaliteitskaart: Groep 4/5 Tafels van vermeningvuldiging
[PDF
202 Kb
]
Aan het einde van groep 5 zijn de tafels van vermenigvuldiging geautomatiseerd. Vier aandachtspunten die u op weg daar naar toe in acht moet nemen.
Rekenen in de bovenbouw
Ondersteun leerlingen op een cruciaal moment in hun rekenontwikkeling.
091014 - Kwaliteitskaart: Zwakke rekenaars in de bovenbouw
[PDF
376 Kb
]
Praktische handreikingen voor leerkrachten in de bovenbouw van de basisschool om effectief rekenonderwijs te geven aan zwakke rekenaars.
Rekenbeleid
Hoe organiseer je goed rekenonderwijs in je school?
091013 - Kwaliteitskaart: 10 praktische tips voor een effectief rekenbeleid.
[PDF
266 Kb
]
Ruim vierhonderd scholen zijn enthousiast van start gegaan in de rekenverbetertrajecten van Projectbureau Kwaliteit. Hierbij voor u: tien praktische tips voor een effectief rekenbeleidsplan.
091013 - Kwaliteitskaart: Rekenzwak - Rekensterk toelichting tabel
[PDF
222 Kb
]
Met behulp van onderstaande tabel kan voor elke school worden nagegaan of de school ‘rekenzwak’ of ‘rekensterk’ is, door de eigen rekenscore te vergelijken met percentages in de tabel.
100112 - Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht rekenonderwijs
[PDF
236 Kb
]
Praktische handreikingen voor schoolleiders en interne begeleiders voor het vormgeven van opbrengstgericht rekenonderwijs.
091013 - Kwaliteitskaart: Didactische aandachtspunten rekenverbetertrajecten
[PDF
204 Kb
]
De opbrengst van het rekenonderwijs is van veel factoren afhankelijk. Hierbij treft u een aantal belangrijke algemene aandachtspunten aan die ertoe doen binnen de rekenverbetertrajecten.
091203 - Kwaliteitskaart: Kunnen de leerlingen op u rekenen?
[PDF
206 Kb
]
Bent u met uw collega’s goed op weg met het rekenverbetertraject? Dat weet u binnen vijf minuten door onderstaande vragen te beantwoorden.
Meer kwaliteitskaarten
Ook voor het taalleesonderwijs en opbrengstgericht werken zijn er een groot aantal praktische kwaliteitskaarten, bijvoorbeeld over
Aanvankelijk Technisch Lezen
Doelen stellen
Leesbevordering
Voortgezet Technisch Lezen
Woordenschat
Toetsresultaten gebruiken
Download de kwaliteitskaarten taal/lezen
Bekijk de kaarten over opbrengstgericht werken
|
Implementatiekoffer