Kwaliteitskaarten
Adviezen voor de organisatie van het rekenonderwijs, praktische handvatten voor de inrichting van een rekenles.
Instructievaardigheden
Hoe geef ik effectieve instructie?
100615 - Kwaliteitskaart: Effectief omgaan met
goede rekenaars
[PDF
180 Kb
]
Ook goede rekenaars hebben uw tijd en aandacht nodig. Deze kwaliteitskaart geeft daarvoor praktische handreikingen.
100212
- Kwaliteitskaart: Een goede rekenles
[PDF
247 Kb
]
Tien belangrijke aandachtspunten die
u van pas komen bij het
voorbereiden, uitvoeren en evalueren van uw rekenles. Omdat een goede
rekenles nog beter kan.
091116 - Kwaliteitskaart: Inoefenen
[PDF
232 Kb
]
Wanneer rekenvaardigheden eenmaal worden
beheerst is het belangrijk dat ze gedurende een lange periode worden
onderhouden door regelmatig te oefenen. Hoe? Start elke les met deze
korte oefening.
091210 - Kwaliteitskaart: Groepsinstructie
rekenen
[PDF
215 Kb
]
Effectieve rekeninstructie is het hart van de
rekenles. Hoe kan een effectieve groepsinstructie gegeven worden, dus
ook voor de zwakke rekenaars?
100112 - Kwaliteitskaart: Verlengde instructie
[PDF
200 Kb
]
Verlengde instructie is een effectieve interventie
voor zwakke rekenaars. Deze kaart geeft handige tips om de verlengde
instructie nog beter tot haar recht te laten komen.
Basisvaardigheden Rekenen
Tips voor een stevige rekenwiskundige basiskennis.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3, rekenen t/m
10
[PDF
203 Kb
]
Aan het einde van groep drie is het optellen en
aftrekken tot het getal 10 gememoriseerd. Deze vijf praktische tips
helpen daarbij.
091030 - Kwaliteitskaart: Groep 3/4, rekenen t/m
20
[PDF
242 Kb
]
Medio groep 4 is het optellen en aftrekken tot het
getal twintig een geautomatiseerd proces bij een kind. Zes praktische
tips om dit te realiseren.
100315 - Kwaliteitskaart: Groep 4, rekenen tot
100
[PDF
313 Kb
]
Aan het einde van groep 4 kunnen alle leerlingen
vlot optellen en aftrekken tot 100. Op deze kaart treft u praktische
tips die u helpen om daar aan te werken.
091231 - Kwaliteitskaart: Groep 4/5 Tafels van
vermeningvuldiging
[PDF
202 Kb
]
Aan het einde van groep 5 zijn de tafels van
vermenigvuldiging geautomatiseerd. Vier aandachtspunten die u op weg
daar naar toe in acht moet nemen.
Rekenen in de bovenbouw
Ondersteun leerlingen op een cruciaal moment in hun rekenontwikkeling.
091014 - Kwaliteitskaart: Zwakke rekenaars in de
bovenbouw
[PDF
376 Kb
]
Praktische handreikingen voor leerkrachten in de
bovenbouw van de basisschool om effectief rekenonderwijs te geven aan
zwakke rekenaars
Rekenbeleid
Hoe organiseer je goed rekenonderwijs in je school?
091013 - Kwaliteitskaart: 10 praktische tips voor een
effectief rekenbeleid.
[PDF
266 Kb
]
Ruim vierhonderd scholen zijn enthousiast van start
gegaan in de rekenverbetertrajecten van Projectbureau Kwaliteit.
Hierbij voor u: tien praktische tips voor een effectief
rekenbeleidsplan.
091013 - Kwaliteitskaart: Rekenzwak - Rekensterk
toelichting tabel
[PDF
222 Kb
]
Met behulp van onderstaande tabel kan voor elke
school worden nagegaan of de school ‘rekenzwak’ of ‘rekensterk’ is, door
de eigen rekenscore te vergelijken met percentages in de tabel.
091013 - Kwaliteitskaart: Didactische
aandachtspunten rekenverbetertrajecten
[PDF
204 Kb
]
De opbrengst van het rekenonderwijs is van veel
factoren afhankelijk. Hierbij treft u een aantal belangrijke algemene
aandachtspunten aan die ertoe doen binnen de rekenverbetertrajecten.
091203 - Kwaliteitskaart: Kunnen de leerlingen
op u rekenen?
[PDF
206 Kb
]
Bent u met uw collega’s goed op weg met het
rekenverbetertraject? Dat weet u binnen vijf minuten door onderstaande
vragen te beantwoorden.
100415 - Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht
rekenonderwijs voor intern begeleiders en schoolleiders
[PDF
359 Kb
]
100704
- Kwaliteitskaart: Starten met opbrengstgericht rekenonderwijs voor
leerkrachten en intern begeleiders
[PDF
211 Kb
]
Opbrengstgericht rekenonderwijs betekent dat je als
leerkracht op basis van concrete doelstellingen werkt aan de
rekenresultaten van je leerlingen. Opbrengstgericht werken houdt in dat
je de opbrengsten van je rekenonderwijs onderzoekt, en dat je je
afvraagt wat de opbrengsten je voor informatie geven over het onderwijs
van de afgelopen periode.
Meer kwaliteitskaarten
Ook voor het taalleesonderwijs en opbrengstgericht werken zijn er een groot aantal praktische kwaliteitskaarten, bijvoorbeeld over
Aanvankelijk Technisch Lezen
Doelen stellen
Leesbevordering
Voortgezet Technisch Lezen
Woordenschat
Toetsresultaten gebruiken
Download de kwaliteitskaarten taal/lezen
Bekijk de kaarten over opbrengstgericht werken
|
Conferenties